6ª Semana

Para a realização do TCC estou trabalhando com o conceito estudando durante o curso sobre Arquiteturas Pedagógicas:

As arquiteturas pedagógicas são, antes de tudo, estruturas de aprendizagem realizadas a partir da confluência de diferentes componentes: abordagem pedagógica, software, internet, inteligência artificial, educação a distância, concepção de tempo e espaço. O caráter destas arquiteturas pedagógicas é pensar a aprendizagem como um trabalho artesanal, construído na vivência de experiências e na demanda de ação, interação e meta-reflexão do sujeito sobre os fatos, os objetos e o meio ambiente sócio-ecológico [Kerckhove 2003 apud Carvalho2005]. Seus pressupostos curriculares compreendem pedagogias abertas capazes de acolher didáticas flexíveis, maleáveis, adaptáveis a diferentes enfoques temáticos. (Carvalho, 2005)

Embora esta definição de APs esteja relacionada com a Educação a Distancia eu a utilizarei fazendo algumas ressalvas para que esta nova perspectiva de educação também possa ser utilizada no ensino presencial.

5ª semana

Como estou trabalhando com tema “Arquiteturas Pedagógicas” fui pesquisar quando este termo foi usado pela primeira vez, pois no curso só trabalhamos com um texto sobre o assunto. Durante a pesquisa encontrei o termo sendo usado em 2002 por um grupo de professores da PUC. O título deste trabalho é: “Proposta de uma arquitetura pedagógica na formação de docentes diferenciados: uma experiência brasileira em EAD” este trabalho consta de um projeto de capacitação de professores educação a distância para os professores da PUCRS, tal atividade é assim descrita:
“No processo de capacitação, com duração de 110 horas, os professores não só lidam com processos de inserção em EAD, com competência em ferramentas e tecnologias mas, principalmente, ressignificam sua concepção e suas práticas acerca do ensino e da aprendizagem. Mediante situações-problema, os docentes constroem ambientes de aprendizagem, nos quais o sujeito real passa a ser o aluno”. (Santos, 2002). Neste mesmo ano o termo foi citado em um documento do MEC o qual normatizava a Educação a distância.

4ª semana

Para escrever a referência bibliográfica do TCC voltei a interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Currículo para rever as ideias de Paulo Freire no seu livro Pedagogia da Autonomia (1996) neste ele apresenta as suas reflexões sobre a pedagogia dialógica , quando o vínculo entre educador e educando são construídos através da palavra, na partilha e aceitação do mundo do educando e na recriação conjunta da realidade. Ou seja ele acreditava que o papel do professor não é de transmissor de conhecimentos. Ele apresenta no livro :
“ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Quando entro em uma sala de aula devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, às suas inibições” (Freire, 1996, p. 52).

3ª semana

Do primeiro eixo a aprendizagem que ficou foi com relação a utilização do blog, do PBwiki, a publicação de vídeos, a utilização de alguns sites como o xtimeline e a criação da linha do tempo. Para o TCC alguns destes conhecimentos estão sendo utilizados, pois trabalhei com blog com os alunos do estágio. Aprendi sozinha a utilizar o Audacity e trabalhei com os alunos na criação de programas de rádio e esta atividade é que servirá para o desenvolvimento do TCC.