6ª semana

A quantidade de atividades para realizar durante este primeiro momento de estágio está me preocupando muito. Além das atividades em grande volume, a insegurança e a dificuldade para realizar algumas delas tem me feito pensar muito sobre o que eu realmente aprendi neste curso. Penso que ou o estágio está sendo solicitado muito além do que realmente aprendi, ou o que foi trabalhado durante o curso não estava relacionado com esta prática final.

5ª semana- reescrita da anterior

Esta semana estou envolvida com o planejamento geral e semanal da turma a qual estou trabalhando. Para realização deste planejamento levei em consideração alguns itens já trabalhos na Interdisciplina de Didática, Planejamento e Avaliação. Estes são : Contextualização, que é a caracterização da instituição e da turma. Para quem planejar? Em que contexto?; Eixo integrador, que é a temática do planejamento, o princípio de articulação entre os conteúdos; Justificativa, ou seja, dizer o porquê se está apresentando o planejamento, de onde surgiram as idéias que constam nele, qual foi a motivação para tal escolha; Objetivos, é o fim que se deseja alcançar com o planejamento. Podemos fazer perguntas como: ‘O quê ?’ e ‘Para quê?’ ; Conteúdos , é o que vai ser eleito para ser trabalho com os alunos de acordo com a temática do eixo integrador, ou seja, ‘O que trabalhar?’; Estratégias, é a forma como o planejamento vai se desenvolver de fato no dia-a-dia. Podemos fazer a pergunta ‘Como?’, Recursos, são os meios em termos de
material, pessoal, espaço e tempo que são necessários para que o planejamento aconteça; Avaliação, que é o acompanhamento que será feito durante todo o processo de execução do planejamento, é necessário apresentar os critérios que serão Penso que um item muito importante que faltou entre os elementos apresentados no texto é a FLEXIBILIDADE do planejamento. A escola e a sala de aula são dinâmicas, muitas coisas acontecem durante um período, os alunos apresentam situações em sala de aula que não foram pensadas no planejamento, assim este deve ser um norte a seguir, mas jamais a estrada única que não pode ser abandonada.

4ª semana

Esta semana estou envolvida com o planejamento geral e semanal da turma a qual estou trabalhando. Para realização deste planejamento levei em consideração alguns itens já trabalhos na Interdisciplina de Didática, Planejamento e Avaliação. Estes são : Contextualização, que é a caracterização da instituição e da turma. Para quem planejar? Em que contexto?; Eixo integrador, que é a temática do planejamento, o princípio de articulação entre os conteúdos; Justificativa, ou seja, dizer o porquê se está apresentando o planejamento, de onde surgiram as idéias que constam nele, qual foi a motivação para tal escolha; Objetivos, é o fim que se deseja alcançar com o planejamento. Podemos fazer perguntas como: ‘O quê ?’ e ‘Para quê?’ ; Conteúdos , é o que vai ser eleito para ser trabalho com os alunos de acordo com a temática do eixo integrador, ou seja, ‘O que trabalhar?’; Estratégias, é a forma como o planejamento vai se desenvolver de fato no dia-a-dia. Podemos fazer a pergunta ‘Como?’, Recursos, são os meios em termos de
material, pessoal, espaço e tempo que são necessários para que o planejamento aconteça; Avaliação, que é o acompanhamento que será feito durante todo o processo de execução do planejamento, é necessário apresentar os critérios que serão utilizados.

3ª Semana

Hoje penso que o meu destino no semestre será traçado. Após uma longa batalha com a SMED PoA, para conseguir fazer o estágio dentro da carga horária, agora estou na luta para conseguir uma turma. Mesmo havendo uma turma na escola onde trabalho, a direção não permitiu que eu fizesse uma mudança no horário para ser regente desta turma e as funcionárias do RH dizem não ter poder para fazer isto, ou seja, não permitem também. Hoje o caso será analisado pela chefa do RH, para dar uma solução, eu espero, pois o começo do estágio deveria ser na próxima semana e eu nem sei em que turma poderei realizá-lo. Não consigo neste momento deixar de fazer uma comparação entre o setor público e o privado e a profissão de professor e as demais. No setor privado os chefes quase que obrigam os seus funcionários a realizarem cursos, os quais são pagos pela empresa, com dispensa de carga horária e muitas vezes realizados em outros lugares, quando as despesas de transporte e hospedagem também são pagos pela empresa, além disso os funcionários que buscam melhorar a sua formação recebem aumento de salário. As empresas sabem que precisam de funcionários bem formados e satisfeitos para que a qualidade de seus produtos e serviços melhore. Já no sistema público tudo é mais complicado. Tirando os cabos eleitorais dos governantes, que geralmente tem cargo comissionado,e todos os direitos que os demais funcionários não têm, os demais trabalhadores só enfrentam burocracia e nãos pela frente. Não pode fazer curso em horário de serviço, não pode reduzir a carga horária, não recebe qualquer auxílio para pagar o curso ou despesas com viagens e hospedagem, não recebe aumento de salário pela realização do mesmo. Além disso e muito pior que tudo, colocam empecilhos para as solicitações, como estão fazendo agora, não permitindo que eu faça uma mudança de turma para realização do estágio. Parece um pouco incoerente, pois de um lado quase todos os teóricos mais a mídia não cansam de dizer que o problema da educação são os professores e a sua má formação, no entanto do outro lado quando se quer fazer um curso, para melhorar esta tão falada qualidade da educação, que já virou até lugar comum, todas as portas são fechadas e é necessário passar por um grande stress para conseguir, ou não, alguma ajuda. Assim anda a educação...